Зміст

• Зміст: Різниця між формальною оцінкою та неформальною оцінкою
• Що таке формальна оцінка?
• Що таке неформальна оцінка?
• Ключові відмінності

Основна мета формального оцінювання полягає у поданні систематизованого способу головної мети оцінювання успішності студентів у конкретній навчальній програмі, для якої розроблено оцінювання. Офіційна оцінка може бути оголошена після завершення теми, теми чи терміну, і питання, які будуть задані в цій оцінці, будуть пов'язані з цією темою. Після використання формального оцінювання оцінювання всіх студентів стане можливим систематично.

Неформальна оцінка - це одна з достовірних оцінок, яку можна взяти, розробляючи спеціальні заходи, включаючи проекти, оголошені для групових чи індивідуальних, різного роду експерименти, словесні презентації, демонстрації чи фактичні виступи. Ряд неформальних оцінок створюється лише для типових середовищ для аудиторії, що складаються лише із завдань, журналів, написання рефератів, створення звітів, дискусійних груп з літератури чи журналів читання. У техніці неформального оцінювання простіше сказати, ніж зробити, продемонструвати прогрес кожного студента, використовуючи фактичні роботи.

Тому обов'язки репетиторів зберігати необхідні конспекти чи контрольні списки з метою запису своїх спостережень, що виходять перед ними на конференціях учнів-викладачів або неформальних спілкуваннях у класі. Найпростіший спосіб неформального оцінювання - це робити життєві зупинки під час інструкцій, щоб спостерігати або обговорювати з учнями про прогрес навчання.

Зміст: Різниця між формальною оцінкою та неформальною оцінкою

• Що таке формальна оцінка?
• Що таке неформальна оцінка?
• Ключові відмінності
• Відео Пояснення

Що таке формальна оцінка?

Офіційне оцінювання - це в основному офіційні способи з'ясування успішності навчання учнів, які були покращені або зменшені протягом обраного навчального періоду. Основними прикладами формальних оцінок є іспити, діагностичні тести, іспити на досягнення, скринінговий тест, тести інтелекту та багато інших. У всіх видах формальної оцінки використовуються стандартизовані методи проведення тестів.

Офіційні оцінки містять формальну систему оцінювання, яка інтерпретується офіційними способами. З часу проведення формальних оцінок репетитори стануть спроможними легко оцінювати результативність або рівень майстерності своїх учнів, які вони можуть описати кількома словами, коли їх запитають. Більшість випадків наприкінці кожного уроку в шкільній книзі подаються різні види вправ, щоб оцінити, чи засвоїли учні основні поняття цієї теми чи глави таким чином, щоб вони могли розв’язати. проблеми, пов’язані з цим уроком.

Що таке неформальна оцінка?

Основна мета неформального оцінювання - оцінювати та оцінювати результати роботи учнів разом з їх практичними навичками, уникаючи використання стандартизованих тестів та балів, які офіційно є на практиці.

Як результат, ви ніколи не знайдете жодного стандартизованого інструменту для обчислення чи оцінки виступів студентів у неформальних інструментах оцінювання. Для виконання неформальних оцінок для учнів можуть бути створені різні види проектів, експериментів та презентацій, чи то в аудиторіях, чи на будь-якій іншій платформі. Учневі, якого обрав учитель, задається якесь питання, на яке студент повинен відповісти перед усім класом.

Ключові відмінності

1. Використання формальних оцінок проводиться з метою оцінювання презентації учнів на основі їх оцінок. Вони стандартизовані за своєю природою. Навпаки, характер неформальних оцінок є якісним, і вони не мають стандартизованого інструментарію для оцінки.
2. Неофіційні оцінки можуть бути зроблені шляхом припинення лекції та перевірки студентів на основну ціль, щоб побачити рівень їх участі. Вікторини, есе, лабораторні доповіді та інші регульовані інструменти пов'язані з формальною оцінкою.
3. Характер формальних оцінок стандартизований, оскільки вони мають попередньо визначити критерії оцінювання. З іншого боку, характер неформальних оцінок не є стандартизованим, оскільки вони є суб'єктивними, в яких жодних критеріїв для оцінки результатів не визначено попередньо.
4. Неформальні оцінки корисні для визначення навичок схиляння для тих студентів, які нервують під час офіційних оцінок і не виконують свого справжнього потенціалу. Формальні оцінки покликані оцінити результативність тих учнів, які нервують у той час, коли вчитель просить їх відповісти раптово.